فاعلية برنامج قائم علي استراتيجية (استمع – اقرأ – درب) في تدريس التربية الدينية لتنمية مهارات أحكام التلاوة القرآنية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

• أسماء عبد المنعم محمد همام همام

كلية التربية جامعة جنوب الوادي

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• استراتيجية (استمع- اقرأ- درب)
• مهارات أحكام التلاوة
• المرحلة الإعدادية

الموضوعات الرئيسية

• المناهج وطرق التدريس بجميع التخصصات